Закажите обратный звонок
Наши специалисты свяжутся с Вами в ближайшее время.
Позвонить
Закажите обратный звонок
+7 (924) 381-68-23
Заказать звонок
Закажите обратный звонок
+7 (924) 381-68-23
Расширение
кругозора
кругозора
Подготовка к школе
Развитие речи
Исправление нарушения
письма, речи
письма, речи
Сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями
Исправление нарушения речи у взрослых
О нашем центре
Центр интеллектуального и речевого развития «Оникс» работает в Чите с апреля 2017 года. Наша главная цель – помогать детям с нарушениями в развитии и здоровым детям развивать навыки речи, интеллекта и коммуникации со сверстниками и другими людьми. Для этого в центре совместно работают три вида специалистов – логопеды, дефектологи и психолог, благодаря этому решить ту или иную проблему можно гораздо быстрее и эффективнее. В своей работе они используют современные дидактические материалы, развивающие игрушки и индивидуально составленные для каждого ребёнка программы.
Нарушение речи
Нарушения в развитии
Подготовка к школе
Групповые занятия
Работа с нарушениями речи у детей
Логопеды центра «Оникс» занимаются развитием речи у ребёнка и помогают преодолеть речевые нарушения, которые бывают разными:
– при дислалии ребёнок не может выговаривать все звуки;
– дети с задержкой речевого развития говорят недостаточно много для своего возраста;
– дети с алалией не говорят вообще;
– при дизартрии ребёнок не может управлять своим языком, и на выходе вместо чётких, ясных слов получаются невнятные звуки и сочетания.
Логопед способен решить каждую из этих проблем – для этого ребёнок проходит специальные занятия с упражнениями и дидактическими материалами. При дизартрии и некоторых других речевых нарушениях логопед может разминать и тонизировать язык, щёки и мышцы лица с помощью зондов – приспособлений для массажа.
– при дислалии ребёнок не может выговаривать все звуки;
– дети с задержкой речевого развития говорят недостаточно много для своего возраста;
– дети с алалией не говорят вообще;
– при дизартрии ребёнок не может управлять своим языком, и на выходе вместо чётких, ясных слов получаются невнятные звуки и сочетания.
Логопед способен решить каждую из этих проблем – для этого ребёнок проходит специальные занятия с упражнениями и дидактическими материалами. При дизартрии и некоторых других речевых нарушениях логопед может разминать и тонизировать язык, щёки и мышцы лица с помощью зондов – приспособлений для массажа.
Помощь детям с нарушениями в развитии
Дефектологи работают с детьми с различными нарушениями:
– гиперактивность;
– синдром Дауна;
– аутизм;
– общее снижение интеллекта;
– парциальные нарушения – неразвитое внимание или память;
– дисграфия – проблемы с письмом;
– дислексия – проблемы с чтением.
В каждом из этих случаев с ребёнком дополнительно работает логопед, чтобы достичь максимального эффекта от занятий.
– гиперактивность;
– синдром Дауна;
– аутизм;
– общее снижение интеллекта;
– парциальные нарушения – неразвитое внимание или память;
– дисграфия – проблемы с письмом;
– дислексия – проблемы с чтением.
В каждом из этих случаев с ребёнком дополнительно работает логопед, чтобы достичь максимального эффекта от занятий.
Работа с неуспевающими детьми и подготовка к школе
Ещё одна причина прийти к дефектологу – это плохая успеваемость и необходимость в индивидуальной подготовке в школе – если до поступления в первый класс осталось всего несколько месяцев, или у ребёнка есть задержки в развитии, и ему сложно работать в группе с другими детьми.
Групповые занятия с детьми
Кроме индивидуальных занятий в центре «Оникс» действуют развивающие групповые занятия по рисованию песком для детей от 2 до 5 лет, 1- и 2-летние курсы подготовки к школе, где у детей развивают память, мышление, базовые навыки письма, чтения и счёта, а также психологически готовят к будущим урокам, работать в группе и находиться в атмосфере учебного заведения.
В комплексе с остальными специалистами работает психолог – он не только помогает решать различные проблемы, например, тревожность, но и работает с детьми с помощью арт-терапии и песочной терапии. Благодаря такому подходу дети гораздо быстрее открываются и находят общий язык с психологом.
В комплексе с остальными специалистами работает психолог – он не только помогает решать различные проблемы, например, тревожность, но и работает с детьми с помощью арт-терапии и песочной терапии. Благодаря такому подходу дети гораздо быстрее открываются и находят общий язык с психологом.
ДЕФЕКТОЛОГ
Байбородина Галина Сергеевна
Байбородина Галина Сергеевна
Направления работы:
– индивидуальные занятия на развитие памяти, внимания, восприятия, мышления, речи и моторики;
– коррекция дисграфии и дислексии;
– коррекция трудностей в школьном обучении;
– коррекционно-развивающие занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья: задержка психического развития, детский церебральный паралич, умственная отсталость, синдром дефицита внимания и гиперактивности, синдром Дауна, расстройства аутистического спектра.
Галина с отличием окончила психолого-педагогический факультет ЗабГУ, имеет степень бакалавра по специальному дефектологическому образованию и степень магистра по психолого-педагогическому сопровождению лиц с ограниченными возможностями здоровья. Прошла обучение по сопровождению лиц с расстройствами аутистического спектра и технологии биологической обратной связи – мониторингу физиологических показателей в реальном времени с помощью компьютера. Автор многих научно-исследовательских работ, которые опубликованы в ведущих научных журналах.
– индивидуальные занятия на развитие памяти, внимания, восприятия, мышления, речи и моторики;
– коррекция дисграфии и дислексии;
– коррекция трудностей в школьном обучении;
– коррекционно-развивающие занятия с детьми с ограниченными возможностями здоровья: задержка психического развития, детский церебральный паралич, умственная отсталость, синдром дефицита внимания и гиперактивности, синдром Дауна, расстройства аутистического спектра.
Галина с отличием окончила психолого-педагогический факультет ЗабГУ, имеет степень бакалавра по специальному дефектологическому образованию и степень магистра по психолого-педагогическому сопровождению лиц с ограниченными возможностями здоровья. Прошла обучение по сопровождению лиц с расстройствами аутистического спектра и технологии биологической обратной связи – мониторингу физиологических показателей в реальном времени с помощью компьютера. Автор многих научно-исследовательских работ, которые опубликованы в ведущих научных журналах.
ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ, ЛОГОМАССАЖИСТ
Скрябина Юлия Евгеньевна
Скрябина Юлия Евгеньевна
Направления работы:
– диагностика и коррекция нарушений речи;
– работа с детьми с задержкой психо-речевого развития, нарушением звукопроизношения, общим недоразвитием речи, алалией и дизартрией;
– логомассаж для детей с нарушением тонуса мышц и языка, дизартрией.
Юлия окончила ЗабГУ по специальностям «Дефектология» и «Логопедия».
– диагностика и коррекция нарушений речи;
– работа с детьми с задержкой психо-речевого развития, нарушением звукопроизношения, общим недоразвитием речи, алалией и дизартрией;
– логомассаж для детей с нарушением тонуса мышц и языка, дизартрией.
Юлия окончила ЗабГУ по специальностям «Дефектология» и «Логопедия».
ЛОГОПЕД - ДЕФЕКТОЛОГ
Дорофеева Олеся Владимировна
Дорофеева Олеся Владимировна
ПСИХОЛОГ
Гудратова Мария Павловна
Гудратова Мария Павловна
Направления работы:
– индивидуальные занятия для детей по исправлению нарушений звукопроизношения,
развитию грамматического строя речи, зрительного и слухового внимания, памяти,
мышления и формированию связной речи;
– диагностика логопедических проблем;
– коррекция просодической стороны речи;
– коррекционная работа по преодолению алалии – отсутствия речи;
– коррекционная работа по преодолению задержки речевого развития;
– коррекционная работа по преодолению общего недоразвития речи;
– коррекция дислалии и дизартрии
– индивидуальные занятия для детей по исправлению нарушений звукопроизношения,
развитию грамматического строя речи, зрительного и слухового внимания, памяти,
мышления и формированию связной речи;
– диагностика логопедических проблем;
– коррекция просодической стороны речи;
– коррекционная работа по преодолению алалии – отсутствия речи;
– коррекционная работа по преодолению задержки речевого развития;
– коррекционная работа по преодолению общего недоразвития речи;
– коррекция дислалии и дизартрии
Направления работы:
Практикующий педагог-психолог, официальный представитель Генетик-тест; в Чите,
стаж работы в сфере социальных взаимодействий более 20лет.
Основные направления:
- Индивидуальные особенности детей дошкольного возраста;
- детско - родительские отношения;
- консультации подростков и взрослых;
- семейные отношения, работа с семейной парой;
- профессиональная ориентация;
- профессиональные межличностные отношения;
- диагностика природных качеств личности с помощью биометрического исследования
Генетик-тест;
В своей работе использует: проективные методики, элементы арт - терапии и гештальт -
терапии, песочную терапию, метафорические ассоциативные карты, элементы
имагокогнитивной терапии...
Практикующий педагог-психолог, официальный представитель Генетик-тест; в Чите,
стаж работы в сфере социальных взаимодействий более 20лет.
Основные направления:
- Индивидуальные особенности детей дошкольного возраста;
- детско - родительские отношения;
- консультации подростков и взрослых;
- семейные отношения, работа с семейной парой;
- профессиональная ориентация;
- профессиональные межличностные отношения;
- диагностика природных качеств личности с помощью биометрического исследования
Генетик-тест;
В своей работе использует: проективные методики, элементы арт - терапии и гештальт -
терапии, песочную терапию, метафорические ассоциативные карты, элементы
имагокогнитивной терапии...
Наши контакты
г. Чита, мкр. Октябрьский, 1
Режим работы: 8.00-20.00,
без перерывов и выходных
Телефон:
8 (3022) 23-70-07
8 (924) 295-10-00
8 (914) 460-54-61
Присоединяйтесь к нам в соц.сетях!
Режим работы: 8.00-20.00,
без перерывов и выходных
Телефон:
8 (3022) 23-70-07
8 (924) 295-10-00
8 (914) 460-54-61
Присоединяйтесь к нам в соц.сетях!